Блог Викиум

• • Анна Липатова

    Автор Викиум

«Ваш ребёнок делает много ошибок. Он недостаточно усердный. Всё потому что слишком вертится» — в лучшем случае слышат родители детей-дислексиков. О понятии речевых отклонений известно давно, но только сейчас его постепенно перестают связывать с низкой старательностью. А что если дислексия — не болезнь, а особенность, которая имеет и преимущества?

Дислексия простыми словами

Дислексия — нарушение обработки и воспроизводства текста. Дислексики испытывают трудности с:

• определением слов на слух,
• чтением,
• грамотным письмом (подвид дислексии дисграфия),
• правильным озвучиванием мыслей.

При этом ошибки носят системный характер, исправить их крайне сложно.

Виновата нейрофизиология

К счастью для детей и родителей, доказано, что дислексия имеет физиологические основы (не поведенческие и волевые):

• Таламус — связывает анализаторы и кору мозга. У дислексиков его «проводимость» и скорость обработки информации в несколько раз ниже.
• Меньшая активность отделов, отвечающих за речевую функцию (моторно-речевой зоны Брока и сенсорно-речевой зоны Вернике левого полушария мозга).

Чтобы различить «ки» и «ги», например, требуется больше времени, а в обычной речи это не всегда возможно. Дислексик попросту не успевает расслышать и теряет часть смысла, это влияет на скорость обучения.

Дислексия часто имеет генетическую природу и с большой вероятностью передаётся по наследству.

Проявления дислексии

Диагностировать дислексию может только специалист. Не учитель в школе, не соседи или чужие родители, а специально обученный эксперт. Визит к специалисту по дислексии показан всем детям от 5 лет.

Внешние проявления дислексии:

• стабильный неправильный захват ручки или карандаша,
• выраженные проблемы с почерком,
• угадывающее чтение,
• трудности с написанием, озвучиванием, повторением и пересказом только что прочитанного текста,
• эмоциональная гиперчувствительность,
• гиперактивность.

В то же время дефицит внимания вовсе не говорит о дислексии. Способность к волевому ограничению и удержанию «локуса внимания» формируется к 8-10 годам.

Во всех языковых культурах есть 2-10% дислексиков. Но интересно, что дислексия проявляется по-разному. Например, в Китае подобная малограмотность чаще связана с неспособностью распознавать пиктографические образы (слова обозначают иероглифы, их смыслы не собираются из букв), в то время как в англоязычной культуре — с нарушением фонематического слуха (62 фонем передаются 1120 графемами).

Преимущества дислексии

Учёные из Кембриджа проанализировали данные статистики и пришли к выводу, что дислексики больше других тяготеют к исследовательской деятельности. Это люди, ориентированные на:

• открытие,
• изобретение,
• творчество.

Дислексиков много в сферах:

• ​​искусство,
• архитектура,
• инженерия,
• предпринимательство.

При этом школы не всегда поддерживают исследовательский подход. Академическая программа даёт существующие, уже открытые знания. В то время как дислексии ориентированы на поиск нового. Они имеют трудности с речью и самовыражением, но их интеллект не только не ниже сверстников, но часто их превосходит.

Эволюция и движение к современному человеку — это баланс:

• использования преимуществ существующего знания,
• изучением новых возможностей.

Чтение и письмо — навыки для воспроизводства того, что уже известно. Вполне возможно, стабильный процент дислексиков на протяжении десятилетий лет — это механизм адаптации человека как вида, стремление к изменению. То есть дислексия — не болезнь или отклонение, а двигатель прогресса.

Пластичность мозга

Майкл Мерцених, невролог и профессор из Калифорнии, разработал специальную программу «Fast ForWord». Она позволяет дислексикам натренировать скорость обработки звуковой и визуальной информации и приблизиться насколько это возможно к возрастной норме.

Результаты этой программы в очередной раз доказывают нейропластичность. Когнитивная нагрузка развивает мозг с рождения до глубокой старости. Получить её можно на регулярных онлайн-тренировках с Викиум.