Чтение – достаточно сложный процесс, требующий выполнения различных мыслительных операций (ориентация, анализ, синтез, умозаключения, репродукция). Результатами чтения являются получение знаний и развитие личности. И чтобы эти результаты были максимально эффективными, применяется когнитивный подход в обучении чтению. Он помогает развивать гибкость мышления, а также способствует грамотной обработке и использованию полученной в результате чтения информации.
Суть данного метода заключается в том, что при обучении внимание в равной степени уделяется всем аспектам – восприятие, приобретение, обработка, структурирование, хранение и использование информации. Главный принцип когнитивного обучения чтению ориентируется на сознательность в преподавании и понимание, что обучаемый выступает в роли активного участника процесса чтения. Это говорит о том, что обучаемый ведет активную деятельность во время чтения.
При когнитивном подходе происходит развитие критического мышления, эмоциональной сферы психики, интеллекта и личности в целом. Обучаемый развивает умение креативно переосмысливать текст, используя личную оценку. Также когнитивный подход предполагает высокую степень рефлексии.
При таком виде обучения преподаватель создаёт проблемные ситуации и дает учащимся задание найти решения. Таким образом обеспечивается оптимальное сочетание самостоятельной поисковой работы и эффективного процесса усвоения готовых заключений. В результате формируется познавательная самостоятельность учащихся, всесторонне развивается их мышление, расширяются познавательные способности.
Такой вид обучения направлен не просто на принятие информации, а на формирование мировоззрения и развитие интеллектуальных способностей. Кроме того, данный подход способствует развитию независимости мышления и действий, рождает желание самостоятельно управлять процессом обучения и оценивать его результаты. Происходит духовное и социальное развитие личности.
Важную роль в процессе обучения играют когнитивные умения обучаемого. Так называют навыки самостоятельного приобретения знаний, способность к умственному восприятию и переработке информации. При когнитивном подходе учатся:
Все это становится возможным благодаря тому, что при чтении преподаватель предлагает анализировать, сопоставлять, сравнивать, конкретизировать, обобщать различные моменты.
Преподаватель применяет различные приемы для реализации когнитивных стратегий:
Все эти приемы направлены на получение навыка быстро и эффективно достигать целей чтения и эффективно выстраивать стратегии деятельности. Мышление, осознание и суждение позволяют обучающимся рационально выстраивать собственную траекторию обучения.
При когнитивном подходе используют следующие стратегии:
Каждая стратегия имеет индивидуальный характер и содержание, а зависит это от особенностей, текста, чтеца и прочих моментов.
Применение когнитивных стратегий помогает учиться развивать умения разбираться в информационных потоках, эффективно обрабатывать и обмениваться информацией. А наилучшей обработке и усвоению информации способствуют регулярные тренировки мозга. Используйте тренажеры Викиум для развития и повышения деятельности головного мозга, а также улучшения когнитивных способностей.
Дарина Земляных Автор Викиум Мы растём, обучаясь различать: хорошо и плохо, правильно и неправильно, чёрное…
Дарина Земляных Автор Викиум Кажется, задача была понятной: дойти до комнаты, чтобы сделать конкретное дело.…
Дарина Земляных Автор Викиум Вы когда-нибудь были уверены, что точно помните разговор, событие или факт…
Дарина Земляных Автор Викиум Иногда после хорошего разговора с близким, коллегой или даже незнакомцем мы…
Дарина Земляных Автор Викиум «Слышу тишину» — фраза, которую хотя бы раз в жизни произносил…
Дарина Земляных Автор Викиум Современная рабочая среда всё чаще размывает границы между профессиональной деятельностью и…